Pengertian Pembelajaran

Pembelajaran merupakan terjemahan dari kata “instruction” yang dapat berarti self instruction (dari internal) dan external instruction (dari eksternal). Pembelajaran yang bersifat eksternal antara lain datang dari guru yang disebut teaching atau pengajaran.

Menurut Sugandi (2008:9), beberapa teori belajar mendiskripsikan pembelajaran sebagai berikut:

a.       Usaha guru membentuk tingkah laku yang diinginkan dengan menyediakan lingkungan, agar terjadi hubungan stimulus (lingkungan) dengan tingkah laku pembelajar. (Behavioristik)

b.      Cara guru memberikan kesempatan kepada pembelajar untuk berpikir agar memahami apa yang dipelajari. (Kognitif)

c.       Memberikan kebebasan kepada pembelajar untuk memilih bahan pelajaran dan cara mempelajarinya sesuai dengan minat dan kemampuannya. (Humanistik)

          Pembelajaran yang berorientasi bagaimana pembelajar berperilaku  memberikan makna bahwa pembelajaran merupakan suatu kumpulan proses yang bersifat individual, yang merubah strimuli dari lingkungan seseorang kedalam sejumlah informasi, yang selanjutnya dapat menyebabkan adanya hasil belajar dalam bentuk ingatan jangka panjang. Hasil belajar itu memberikan kemampuan kepada pembelajar untuk melakukan berbagai penampilan. Gagne dalam Sugandi (2008 : 9)

          Pembelajaran juga dapat didefinisikan sebagai suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsur manusiawi, material, fasilitas, perlengkapan, dan prosedur yang saling mempengaruhi dalam mencapai tujuan pembelajaran (Hamalik, 2007 : 57). Jadi dalam melaksanakan pembelajaran, guru mengkombinasi beberapa hal yang saling mempengaruhi sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran yang maksimal. Jika terdapat beberapa hal tidak dimasukkan dalam proses pembelajaran, maka hasil pembelajaran tersebut akan kurang maksimal karena belajar bukan hanya sekedar membaca dan memahami namun juga harus dikombinasikan dengan unsur-unsur manusiawi seperti minat, bakat, kemauan, kerja keras, dan lain sebagainya. Ketersediaan sarana prasarana, perlengkapan, serta proses dan prosedur pembelajaran yang baik juga dapat mempengaruhi tercapainya tujuan belajar.